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大学毕业后,梁江波先后在中国盲文出版社、北京市心目助残基金会等单位工作。闲暇之余,他一直通过各种方式向世界伸手探索,尝试许多“不可能”:喜欢乐器,他就去学笛子;喜欢朗诵kaiyun.com,他就考了普通话等级证书;上班搭乘地铁、公交有挑战,他就把通勤当作通关游戏去化解;为了锻炼沟通能力,他去黑暗餐厅当服务员。慢慢地,他越来越能自由、独立地掌控自己的生活。

🔞(撰稿:陈爽剑)

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    • 崔楠天📖LV6六年级
      2楼
      媒体:从豪华邮轮上落海男子并非因忘带钥匙翻阳台落水🍣
      2024/07/02   来自赤壁
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    • 👂丁素生LV0大学四年级
      3楼
      《Nature》子刊连续发文揭示精神分裂症患者和儿童的信息选择机制⚊
      2024/07/02   来自伊宁
      0回复
    • 连永桦🚶LV4幼儿园
      4楼
      茫茫人海中,你为什么选择了我?| 关于朋友间的共鸣机制🚯
      2024/07/02   来自南宁
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    • 龚龙环LV0大学三年级
      5楼
      进一步全面深化改革要锚定总目标(专题深思)⚰
      2024/07/02   来自吕梁
      8回复
    • 诸葛彦蓉🕖💎LV0大学三年级
      6楼
      让马拉松“流量”变发展“增量”(人民时评)🐩
      2024/07/02   来自松江
      1回复
    • 宗政华绍LV2大学四年级
      7楼
      中国驻美大使馆临时代办:中美要坚决大声对“新冷战”说不❒
      2024/07/02   来自双鸭山
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